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[会议论文] 作者:苗全收,, 来源: 年份:2004
一、关于艺术疗育课程问题的提出近年来,特殊儿童问题行为不断增加,特殊儿童都存在不同程度的障碍,在生活学习中会经常出现诸如抑郁、害怕、自伤、发狂等问题行为,因此国...
[期刊论文] 作者:苗全收, 来源:黑龙江教育:教育与教学 年份:2021
作为基础教育国家级优秀教学成果《提升中小学作业设计质量的实验研究》推广应用示范校,在总项目组的引领下,学校坚持“减负提效”的总体原则和坚持为儿童设计出“好玩又有营养的作业”设计理念,全方位开展作业设计研究与应用推广工作,在尝试研究探索中取得良好......
[期刊论文] 作者:苗全收,魏春丽,蔡兴男,郭磊,李雪梅,程宏宏, 来源:黑龙江教育(教育与教学) 年份:2023
本成果系统地总结了学校10多年来中重度孤独症学生教育康复多元化课程建设的实践研究。从“基础课程建设”出发,补充完善了活动课程和康复课程,细化了分支课程,逐渐形成了围绕中重度孤独症学生教育康复目标的“1+2+S”的多元化课程体系。......
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