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[期刊论文] 作者：苗向阳 刘尚莲 顾准,
来源：职业时空 年份：2012
摘要：阐述了项目化教学作为高职课程文化与石化工业文化的对接路径，并从科技文化、非知识结构、核心价值三个层面进行了接口分析。以高职教学大纲和课程标准为研究对象，利用内容挖掘软件进行了词频统计与分析，以“文化对接”内容分析类目量表为研究对象，利用数据统计......
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