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[期刊论文] 作者：苗怀仪,,
来源：中学化学教学参考 年份：2010
一、指导思想建构主义理论认为,学生是认知的主体,是教学的中心,所以教学方法和教学设计都应围绕这个中心进行。课堂教学不应只追求知识,而应体现学习过程,核心是学生思...
[学位论文] 作者：苗怀仪,,
来源：东北师范大学 年份：2008
教师教学监控能力是构成教师综合素质的核心要素,是影响教学效果的关键。本课题的研究目的在于了解中学化学教师教学监控能力的现状,调查分析其影响因素并对提高中学化学教师...
[期刊论文] 作者：苗怀仪,李艳梅,,
来源：中学化学教学参考 年份：2011
一、提出问题用扎满针眼的铝箔包裹住钠后放人水中,铝箔和生成的氢氧化钠真能反应吗?在我们学习完人教版必修1"金属及其化合物"后,...
[期刊论文] 作者：苗怀仪,杨光辉,任萍,,
来源：中学化学教学参考 年份：2013
笔者在人教版选修四《化学反应原理》的教学中,经常因学生的精彩质疑而感到欣喜和激动,学生的思维火花不断点燃我探究和写作的激情。现将日常教学中学生精彩的质疑选取几...
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