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[期刊论文] 作者：苗承秀,
来源：甘肃教育 年份：2014
〔关键词〕 信息技术教学；教学效率；备课；导入；学习 习惯；多媒体 〔中图分类号〕 G633.67 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）07—0063—01 现在中小学正逐步普及信息技术教育，学生具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信......
[期刊论文] 作者：苗承秀,
来源：甘肃教育 年份：2014
〔关键词〕 教师素养；民主；真诚；自律 〔中图分类号〕 G635.1 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）17—0024—01 所谓“传道之人，必须闻道在先”，“塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。”说的就是教师唯有用自己高尚的灵魂才能塑造学生高尚......
[期刊论文] 作者：苗承秀,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2014
我们常常听到这样的抱怨：现在的孩子真不像话！现在的孩子越来越难教了！现在的孩子怎么还不如我们小时候能干呢？……老师对学生不满，“想说爱很不容易”。而学生则感叹：“谁知我心啊！”师生间缺少理解沟通，缺少“心心相印”的和谐与默契。于是，逃学厌学者有之，离家出走者有......
[期刊论文] 作者：苗承秀,
来源：新课程 年份：2021
开展识字教学是学生进行阅读以及写作的基础,也是提高学生学习能力的基础。针对低年级学生的认知水平以及身体发展规律,在课堂教学中采取合理而有效的途径,营造愉悦的学习氛围,激发学生学习兴趣,促使学生主动识字,提高识字能力。......
[期刊论文] 作者：苗承秀,
来源：新课程 年份：2023
＜正＞教学对话是对时代精神的一种回应，也是经济时代观念转变的一大产物。师生之间在平等的对话中获得新知识，可不断促进学生的发展。随着“互联网+”时代的到来以及新课改的深入实施，教学对话也面临新要求，教师应重新定位角色，不断与学生构建良好的师生关系，让教学对话......
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