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[期刊论文] 作者：苗素利,
来源：大观周刊 年份：2011
在教学过程中，教师不仅要充分调动学生智力活动，让学生完成接受、储存知识信息的任务，更要充分调动学生情商因素，提高学习兴趣、转变学习态度，让他们心情愉悦、思维活跃，自觉主动投......
[期刊论文] 作者：苗素利,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
摘要：《数学新课程标准》指出“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”在小学数学课堂教学中，教师要积极运用新课程理念指导教学，精心设计活动化的教学程序，以平等合作的身份参与学生的学习活动，认真指导学生进行自主性、探......
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