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[期刊论文] 作者:苗远见,, 来源:科学大众(科学教育) 年份:2019
本文主要以依托课文朗读提高小学语文教学实效性为重点阐述,结合当下课文朗读在小学语文教学中的有效价值和通过朗读提升语文教学实效性的方法为主要依据,从加深对语文内容的...
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