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[会议论文] 作者：王銘賢,范丙林,
来源：2017年幼儿教育创新与经营学术研讨会 年份：2017
执行功能是复杂的心智运作能力,却是决定人类行动模式的基础,这样基础又复杂的能力在学龄前阶段开始发展,2至5岁是其发展关键期.关于执行功能的研究,大部分着重在特殊教育领...
[会议论文] 作者：范丙林,王學武,李家瑩,巫家瑜,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
本研究目的在设计与开发一套国小平面几何的悦趣化数位学习教材「米德玩形状」,教材内容的编排是以van Hiele几何思考层次理论与九年一贯课纲的平面几何单元为基础.共设计了七个游戏关卡与一个测验关卡,受测对象为国小一年级的学童,有效问卷共24份.实验结果显示......
[会议论文] 作者：范丙林,俞齊山,林仁智,洪圓詠,
来源：第21届全球华人计算机教育应用大会 年份：2017
随着台湾教育的普及化,近年来几乎每个孩子都有念大学的机会,但学生毕业后投入职场时却发现在学期间所学不符职场所需;另一方面,对产业界而言,则是经常发现毕业生所学与职场有落差.因此,本研究将台湾公立大学某数位科技设计学系/所之历届毕业生,以大学四年之修......
[会议论文] 作者：徐严明,陈卉娇,杨果,范丙林,曾艳,
来源：第十二届全国神经病学学术会议 年份：2009
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[会议论文] 作者：許一珍,盧語喬,葉宣妤,范丙林,巴白山,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
本研究運用擴增實境技術搭配實體圖卡作為學習教材，供孩童學習立體圖像及顏色，探討兒童對於應用擴增實境之教學媒材的學習成效(Learning Effectiveness)，並根據研究結果提出...
[会议论文] 作者：杜雨璇,俞齊山,范丙林,蕭雅真,陳圳卿,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
研究發現採用學童生活經驗中的素材進行課程設計可以讓理論較容易被理解，使色彩理論具體化，能引起學童共鳴，增加學習動機、興趣，激發想像探索關聯性以增加記憶，對於低成就學童......
[会议论文] 作者：薛光博,林文彥,范丙林,許一珍,俞齊山,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
本研究是以賽車遊戲為主軸，探討玩家在一般遊戲控制器和方向盤控制之下的遊戲過程，對玩家的心理和生理之影響；實驗是利用腦波訊號和臉部表情來觀察玩家的生理變化，並探討玩家......
[会议论文] 作者：范丙林[1]王學武[1]李家瑩[2]巫家瑜[1],
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
本研究目的在設計與開發一套國小平面幾何的悅趣化數位學習教材「米德玩形狀」，教材內容的編排是以van Hiele 幾何思考層次理論與九年一貫課綱的平面幾何單元為基礎.共設...
[会议论文] 作者：薛光博,林文彥,范丙林,俞齊山,許一珍,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
本研究是以赛车游戏为主轴,探讨玩家在一般游戏控制器和方向盘控制之下的游戏过程,对玩家的心理和生理之影响;实验是利用脑波讯号和脸部表情来观察玩家的生理变化,并探讨玩家自我调节能力对心流经验的影响.研究对象为某科技大学的学生共36名.实验结果显示高自我......
[会议论文] 作者：范丙林,俞齊山,杜雨璇,陳圳卿,蕭雅真,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
研究发现采用学童生活经验中的素材进行课程设计可以让理论较容易被理解,使色彩理论具体化,能引起学童共鸣,增加学习动机、兴趣,激发想像探索关联性以增加记忆,对于低成就学童也能提高学习成效.本研究以小学三年级学童为研究对象,设计一款色彩混色的数位游戏,协......
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