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[期刊论文] 作者：范为启,,
来源：临沂大学学报 年份：2018
在事物内部,矛盾与结构的有机统一形成了矛盾结构系统,它是该范畴形成的一个逻辑架构系统.它所藴涵的整体性方法和要素结构方法,是具有广泛实践意义的哲学方法.这一新架构系...
[期刊论文] 作者：范为启,
来源：广西社会科学 年份：2001
抓关键、重实效,是邓小平最具特色的工作方法.这一方法在实践中创造了许多奇迹,产生了巨大威力.事实反复证明:在工作中只有抓关键,才能见实效,只有重实效,才能求发展....
[期刊论文] 作者：范为启,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2002
高等教育的产学研模式,是以学为主导,以产研为依托的开放的循环系统.在系统的循环中,学与产相互引导,激发了高校知识体系的更新,加速了社会知识经济的形成;学与研相互转换,孕...
[期刊论文] 作者：范为启,
来源：临沂师范学院学报 年份：2003
"三个代表"具有深厚的哲学内涵.它以哲学范畴依次递进的逻辑体系,建构了哲学的理论形态,透视了党的建党纲领的哲学渊源....
[期刊论文] 作者：范为启,
来源：科教文汇 年份：2020
事物内部运行机制,是揭示事物内部架构关系规律性的机制。与形而上学的共同性思维传统不同,它阐发了哲学发展的新路径;与自然科学的物质结构理论不同,它重塑了事物内部的哲学...
[期刊论文] 作者：范为启,
来源：湖北社会科学 年份：2002
在高等教育中，学产关系具有相互引导的二重性。产对学的引导，使高校建立起与生产相适应的知识体系；学对产的引导，加速了知识经济的形成。二者的结合，不但导致了招生制度的改革，而且......
[期刊论文] 作者：范为启,
来源：理论月刊 年份：2001
在社会主义道路的探索中,邓小平遵循着实践第一的原则,揭示了探索的目、过程和方法,建构了探索的科学的理论系统.把认识过程的无限循环,变为在实践中的反复探索,是邓小平对认...
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