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[期刊论文] 作者：范佶安,,
来源：新课程学习(下) 年份：2015
“生活即教育”。生活是教育的源泉和动力,想教好生物,就要热爱生活;想学好生物,也要热爱生活。初中生好奇心强,求知欲强,生活中的困惑如能在课堂破解,往往就会事半功倍。“...
[期刊论文] 作者：范佶安,
来源：现代教育信息 年份：2013
在边远的民族地区从教已经十几年了，积累了一些生物教学经验，面对农村学生，面对内容广泛的初中生物学科，我觉得以下两点最为重要。 1利用好奇心 上好生物课 有学者认为，人的本性是不满足。好奇心就是人们希望自己能知道或了解更多事物的不满足心态。初中种类繁......
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