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[期刊论文] 作者：范杨飞,,
来源：小学生作文辅导(上旬) 年份：2004
在小学英语教学实践中不难发现,大多数在英语学习中取得良好成绩的学生都对英语十分感兴趣。由此可见,学习兴趣对学生的学习有着积极引导作用。如果一位学生对英语感兴趣,那...
[期刊论文] 作者：范杨飞,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2018
在小学英语课堂上,奖励是一项必不可少的活动.通过对学生进行奖励,可以有效地激发他们对于英语学习的兴趣,提高他们在小学英语课堂上的参与度,并能够引导学生们在班级内弘扬...
[期刊论文] 作者：范杨飞,,
来源：科普童话 年份：2014
小学英语教学中的拓展活动是教师根据小学英语教学的内容和教学目标,针对小学英语教学中学生英语学习效率和学习质量有待提高和学生的英语素质尚待强化的问题,不断从教学实践...
[期刊论文] 作者：范杨飞,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2013
传统小学英语课堂教学一直实行“教师一味地教、学生一味地学”的固有模式,致使“教师教得辛苦,学生学得痛苦”的低效现状。如何提高小学英语课堂教学的有效性已成为广大教师...
[期刊论文] 作者：范杨飞,,
来源：好家长 年份：2015
在小学英语课程教学中,部分教师在帮助学生学习和掌握英语知识时,有时会受到学生学习层次不同、需求不同、人数较多等因素影响,难以开展统一的教学活动。针对这一教学困境,一...
[期刊论文] 作者：范杨飞,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2021
长期以来,小学英语教学都是以大班集体授课为主.在英语教学中,学生的个性、差异都不受关注,学生被置于同一起跑线上,无差别地接受教师的指导和教育,学生更像是知识的容器,他...
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