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[期刊论文] 作者：范海卫,
来源：吉林省教育学院学报·教研版上半月 年份：2009
一、创设语言情境,让孩子轻松愉悦地感知语言的存在,培养学生的语言能力 低年级学生活泼好动,模仿再造能力较强。在学习之中,易受情感等因素的影响,单纯地去培养孩子的语言往往会让孩子感到枯燥无味。如果在教学之中顺应儿童的思维,给孩子创造出一个积极......
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