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[期刊论文] 作者：范留君,,
来源：济源职业技术学院学报 年份：2005
按照学生对概念的认识规律和接受概念的心理规律,政治课概念教学必须实现从教材以叙述为主的方法到学生学习以研究为主的方法的转换.这一转换过程,既包括认识活动的第一次飞...
[期刊论文] 作者：范留君,
来源：安阳大学学报 年份：2004
教师对探究式教学法的认知程度,是有效运用探究式教学法的思想基础;创设质疑情境,是学生进行探究式学习的客观环境;培养学生良好的思想品质和思维习惯,是成功进行探究式教学...
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