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[期刊论文] 作者：茅亚敏,,
来源：中学课程资源 年份：2019
就初中生而言,教师要巧妙地开展游戏教学,全面提升初中数学教学的有效性。而要想充分发挥游戏教学的效用,教师就需要有针对性地设计游戏,从创设情境、搭建阶梯、结合生活、拓...
[期刊论文] 作者：茅亚敏,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2018
在初中数学教学中,常常出现易错题,教师三番五次地讲解,学生重复多次地订正,往往收效甚微.因此,很多教师提倡学生建立错题本,记录下错题,并经常反思自己在学习过程中存在的问...
[期刊论文] 作者：茅亚敏,
来源：中学课程资源 年份：2018
中考几何应用题具有知识综合、题型抽象、应用性强的特点,可以通过构建直角三角形、巧用三角函数的方式进行求解,有利于强化学生的几何知识、提升学生的数学应用能力。教师应...
[期刊论文] 作者：茅亚敏,
来源：青年与社会:中 年份：2018
随着网络以及自媒体的高度发展,语言的学习已经跳出单纯的课堂教学模式,学生可以通过多种渠道和手段获取学习信息,传统教学方式已然无法满足韩语教学需求。创新韩语教学模式...
[期刊论文] 作者：茅亚敏,,
来源：中学教学参考 年份：2015
复习课要不要教材,如何使用教材,是一线教师必须认真研究的问题.针对教材在初中数学复习课中的利用现状及提高教材在初中数学复习课中的利用率进行了探讨....
[期刊论文] 作者：茅亚敏,
来源：北方文学（中旬刊） 年份：2004
韩中两国自古以来有着密切的文化交流.据史料记载,汉字早在公元前4世纪左右就已传入朝鲜半岛.汉字词在韩语词汇中的占比造就了中国学生在韩语学习上得天独厚的优势.但如果不...
[期刊论文] 作者：茅亚敏,,
来源：新课程导学 年份：2016
新课程理念下初中数学教学中培养学生的应用能力,将抽象的数学知识应用于实践活动中,不仅加深学生对知识的理解,还提升学生的综合应用能力。本文结合初中数学教学特点,肤浅阐...
[期刊论文] 作者：茅亚敏,,
来源：新课程导学 年份：2015
学习方法决定了学习效率，学习效率决定了学习成绩。在初中数学教学中，教师要根据学生的实际形成多样化的学习方法，让他们学中有思、思中有变，掌握问题解决中蕴含的不变规律，有效提......
[期刊论文] 作者：茅亚敏,,
来源：新课程导学 年份：2020
初中数学教学以数学思维训练为核心,举一反三教学策略经常被教师作为思维训练的重要手段,不仅仅可帮助学生夯实学习基础,还可以拓展学生的思维能力,提升学生的思维品质.在初...
[期刊论文] 作者：茅亚敏,
来源：教学管理与教育研究 年份：2021
数学通常被人们看成是思维的体操.初中阶段是培养学生思维能力的关键时期.义务教育阶段数学课程标准也强调,要充分重视培养学生的能力,发展学生的思维能力.逆向思维是学生思维能力的重要表现,在教学实践中,教师应根据数学学科优势设计教学策略.基于此,文章从逆......
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