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[期刊论文] 作者：茅佳华,,
来源：基础教育课程 年份：2014
著名语言学家里弗认为,掌握足够的词汇是运用语言的关键,没有词汇就没有能运用所学结构和功能的意念。由此可见,词汇是英语学习的要素之一,所以让学生掌握一定数量的词汇是初...
[期刊论文] 作者：茅佳华,,
来源：中学生英语(高中版) 年份：2014
合作交流学习是英语课堂中提高学生自主学习能力的有效途径。本文首先从合作交流学习的方式、话题的选择及适宜的导入法来阐述如何完善合作交流学习。其次,本文主要阐明了合...
[期刊论文] 作者：茅佳华,
来源：现代职业教育 年份：2020
[摘 要] 传统的英语教学方法“满堂灌，英译汉”不仅使学生学习被动，教学效果也不佳，而且不符合学生的心理特征，所以英语课堂教学应多创设具体的情境，并使学生积极地参与到活动中。先阐述情境教学的意义，然后从宏观式情境教学和微观式情境教学两方面来详细地例证情......
[期刊论文] 作者：茅佳华,
来源：现代职业教育 年份：2021
以学生为主体的小组合作学习是一种先进的教学方式,有助于学生提高听、说、读、写的综合能力.教师在实施小组合作学习的过程中要注意“四个统一”:坚持有效沟通和自主学习相...
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