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[期刊论文] 作者：茅冬娟,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2017
在初中英语的教学实践中，阅读一直都是英语教学的重点和难点，英语教师如何发挥教学组织与引导作用至关重要。有效阅读教学模式的构建，对初中英语阅读教学质量的提升意义重大，需要初中英语教师加强英语教学策略方面的研究。培养学生的语言思维能力是初中英语教学的一......
[期刊论文] 作者：茅冬娟,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2019
生本教学理念要求教师在英语教学过程中尊重学生的主体地位,注重学生的思维过程,促进学生积极思考,引导学生在真实的情境中进行语言的理解和运用,而高效的问题链的设计可以有...
[期刊论文] 作者：茅冬娟,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2018
随着新课改的推进,英语的有效复习就成了初三英语教师深思的问题,我们必须用新的理念来指导复习,以寻求学生更快更好的发展.笔者就此问题进行了初探,目的使学生从枯燥的题海...
[期刊论文] 作者：茅冬娟,,
来源：中学生英语 年份：2017
差异化教学是一种有效的教学方法,在英语课堂有效应用可以满足不同层次学生的学习需求,促使全体学生共同进步。差异化教学基于学生的认知基础和学习水平,它要求教师突破统一...
[期刊论文] 作者：茅冬娟,
来源：中学生英语·教师版 年份：2017
英语是初中阶段重要的必修课程，教学方法是否科学直接关系到教学质量和学生的学习效果。随着课程改革的推进，传统的应试教学方法已经不能适应现在的教学要求，互动教学法逐渐被认可和接受。互动教学法强调以学生为中心，关注学生的学习过程评价，注重培养学生的学习兴趣......
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