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[期刊论文] 作者：茅巍立,
来源：小学生作文辅导:语文园地 年份：2020
音乐是另一种形式的诗,如何让学生领会"诗"的审美意境,需要教师积极利用信息技术手段,让学生在光影融合的氛围中感受音乐的美。因此,本文以信息时代背景为前提,深入解析当前...
[期刊论文] 作者：茅巍立,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2018
【摘 要】 小学音乐课堂要想实现教学的活跃性，就要多开展互动教学，引导学生在多种互动中体验趣味生动的教学过程，让学生享受快乐的音乐课堂，愉悦身心，茁壮成长。本文从互动游戏、互动讨论、互动评价三个方面阐述了运用互动教学对打造音乐课堂活跃性的重要作用，帮助学......
[期刊论文] 作者：茅巍立,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2017
音乐可以作用于人的情感世界,小学音乐教学中不能忽视情感教育。教师可以以情动人,用音乐去陶冶学生的情操,丰富学生的情感,在实际的教学过程中,可以采取情境教学、聆听入情...
[期刊论文] 作者：茅巍立,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】随着素质教育的实施，音乐教学在小学教育中越来越受到教师的重视。作为审美艺术的基础学科，激发学生兴趣、培养学生的合作意识是音乐教学的主要目标。在小学音乐教学中采用小组合作的教学模式，是教学的需要，也是提高学生能力的途径。 【关键词】小学音......
[期刊论文] 作者：茅巍立,,
来源：北方音乐 年份：2015
合作学习在音乐课堂中实施合作学习能够增强教学效果,培养学生的合作学习能力,让音乐课堂更精彩。虽然合作学习在课堂中的应用已经达到了深入阶段,但我们教师仍然需要深入解...
[期刊论文] 作者：茅巍立,,
来源：职业技术 年份：2012
音乐是听觉艺术,声音与音乐是紧密联系的,本文主要从认真聆听,如何培养有序的聆听环境和如何创设有效的聆听方式三个方面介绍了聆听在音乐活动中的重要性,从而提高学生的审美...
[期刊论文] 作者：茅巍立,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2019
音乐欣赏课堂主要是聆听的过程,通过多种形式的聆听,培养学生的各种音乐能力,帮助他们在高效的教学中全面了解音乐作品,充分感知音乐的内涵美,提高他们的音乐鉴赏能力.因此,...
[期刊论文] 作者：茅巍立,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2013
音乐欣赏是音乐教育的组成部分之一,对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。在音乐欣赏教学中,合理地运用多媒体进行教学会取得积极的效果。Music appreciation...
[期刊论文] 作者：茅巍立,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
音乐欣赏是音乐教育及其小学音乐教学大纲共同的重要组成成分。音乐欣赏教学的展开有利于开拓小学生视野、提升其音乐素养并培养出良好的个人气质。小学音乐欣赏教学因其教学...
[期刊论文] 作者：茅巍立,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】音乐可以作用于人的情感世界，小学音乐教学中不能忽视情感教育。教师可以以情动人，用音乐去陶冶学生的情操，丰富学生的情感，在实际的教学过程中，可以采取情境教学、聆听入情教学以及实践活动入情等多种方式来激发学生的音乐情感，使音乐真正的走进学生的内心......
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