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[会议论文] 作者：荀万祥,,
来源： 年份：2004
在真光长期的办学过程中,学校与时俱进,传承"行"的文化,培养师生美好德行;弘扬"爱"的文化,形成师生美好情感;提升"创造建设"文化,培养师生创新精神和创新能力;营造"级社"文化...
[期刊论文] 作者：荀万祥,,
来源：教育导刊 年份：2008
一、继承优良传统，确定办学理念广州市真光中学具有135年历史，现为广东省一级学校、广州市创建24所全国示范性普通高中学校之一。真光在一百多年的办学历程中。始终将实践与时......
[期刊论文] 作者：荀万祥,
来源：中小学教师培训 年份：1993
"中师"、"专科"、"本科",每当我看见那三个鲜红的毕业证书,就想到了八年的函授生活——2920天走过的漫长的路程。从中师到本科我原是中师毕业生。少年时代我好学上进,成绩优...
[期刊论文] 作者：荀万祥,
来源：中小学教师培训 年份：1994
...
[期刊论文] 作者：荀万祥,
来源：基础教育参考 年份：2011
[摘 要] 在广东省广州市真光中学长期的办学过程中，学校与时俱进，传承 “行”的文化，培养师生美好德行；弘扬 “爱”的文化，形成师生美好情感；提升“创造建设”文化，培养师生创新精神和创新能力；营造“级社”文化，促进师生优良习惯养成。真光中学特殊的文化氛围和特有的文......
[期刊论文] 作者：荀万祥,
来源：基础教育参考 年份：2003
如何正确进行教学评价是新课程改革中一个重要的实践问题。目前,在执行新课程改革标准的教改实践中,我们开展了“‘质疑、探究、评价、创新’学科教学中的科学探究与学...
[期刊论文] 作者：荀万祥,,
来源：基础教育参考 年份：2006
教师素质的高低制约和影响着教育质量，制约和影响着学生素质的发展。几年来，我们学校牢牢把握教师队伍建设这个关键，积极开展教育科研活动，努力建立一支师德高尚、教艺精湛的科研......
[期刊论文] 作者：荀万祥,,
来源：教育导刊 年份：2010
在传承我国传统教学思想精华和吸收现代有关“问题教学”的相关理论的基础上，构建“切问近思．主体发展”教学模式。该模式的建构包括问题提出、问题思考、问题解决、问题深化和......
[期刊论文] 作者：荀万祥,,
来源：黄金时代(学生族) 年份：2012
如果要让我用一个词来概括自己的童年生活,我会毫不犹豫地说是“贫寒”。现在的年轻人可能很难想象真正的“贫寒”是什么样子的,但是对我们这一代人来说,贫寒是刻骨铭心的经...
[期刊论文] 作者：荀万祥,,
来源：中国教育学刊 年份：2010
在化学教学中,笔者积极进行教学改革,探索总结出导向、导学、导启、导读、导行、导查的循序渐进、相辅相成的“六导”教学法。“六导”教学法即导向(指导方向、因材施教),导...
[期刊论文] 作者：荀万祥,,
来源：新课程(综合版) 年份：2008
切问近思,主体发展,让教室成为师生从事知识建构与意义发现的场所。——作者手记新课程改革要求教师成为新的知识传授者,成为促使学生发展的组织引导者,成为教育教学的研究者...
[期刊论文] 作者：荀万祥,唐双同,
来源：教育导刊：上半月 年份：2010
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）指出：＂要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和......
[期刊论文] 作者：荀万祥,陈钊荣,
来源：教育导刊 年份：2003
随着我国以实施素质教育为目标的新一轮基础教育课程改革的深入,学校教育迫切需要新型的教学模式来引导、规范。我校在全面实施素质教育的过程中,通过不断实践、思考和总结,...
[期刊论文] 作者：荀万祥,郑思东,唐双同,,
来源：新课程(综合版) 年份：2015
广州市真光中学,前身为真光书院,由美国人那夏理女士于1872年创办,是岭南办学最早的学校之一,也是广东第一所女子学校。从创校到1953年,真光一直延续女子教育,长达81年,具有...
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