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[期刊论文] 作者：荣增录,
来源：商情 年份：2017
培养有效思维能力要尊重师生的个性化思维特征,尊重学科间的差异,尊重同一学科中不同教学模块的差异,在教学过程中注重让学生吸纳能够生成有效思维的成分,同时也不能忽视“师...
[期刊论文] 作者：荣增录,
来源：商情 年份：2017
将生活情境运用到小学数学教学中,是教学形式多样化的产物,也是小学数学发展的必然趋势.将数学问题与实际生活相结合,使学生们了解数学的趣味性,从而提高学生们学习数学的兴...
[期刊论文] 作者：荣增录,
来源：商情 年份：2018
要让课堂教学充分体现学生的自主性,建立一个开放的、充满活力的课堂教学新体系,教学首先应在课堂教学设计上下功夫.教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点,认真钻研教材...
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