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[期刊论文] 作者：荣红芳,
来源：教育界·B 年份：2020
【摘要】小学语文教学中，往往会出现意想不到的“生成”，但更令人无措的是“冷场”。智慧的教师借此锤炼提问技巧，化尴尬为精彩，使课堂更为有效、灵动和丰满。本文旨在分析提问带来的“冷场”背后的成因，根据学生的思维走向， 灵活而巧妙地掌握课堂提问技巧，达成教学目......
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