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[期刊论文] 作者：莫云根,,
来源：中国教育技术装备 年份：2016
信息技术作为一门实践应用型课程，在教学中要充分发挥学生的积极性和主动性，提高学生参与课堂教学的能力和信息技术教学的有效性。学习金字塔理论作为一种现代学习方式的理论，能......
[期刊论文] 作者：莫云根,,
来源：中国教育技术装备 年份：2018
在阐述翻转课堂教学模式内涵及翻转课堂教学模式下初中信息技术课堂教学设计原则的基础上,以苏教版初中信息技术七年级上册第四章“应用文档设计与制作”中的“研究报告美化...
[期刊论文] 作者：莫云根,,
来源：新课程学习(下) 年份：2011
在初中信息技术课程教学中,学生个体之间的差异是客观存在的。正视学生之间的差异性,进行分层互动教学,是新课改的重要理念之一。本文归纳了分层互动教学模式的内涵与理论基...
[期刊论文] 作者：莫云根,
来源：启迪 年份：2020
随着微博、微信、微视等新媒体的兴起,人们对于传播速度快、信息容量大、篇幅时长短的“微文化”的认可度越来越高,我们已经逐渐步入到“微时代”。基于此,本文以初中信息技...
[期刊论文] 作者：莫云根,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2018
[摘 要]微课程作为一种新型的教学资源，将其运用于初中信息技术教学中，能有效提升学生的学习兴趣，促进学科知识的交流和发展，满足学生个性化与多元化的学习需求。以“操作系统安装”这部分内容为例，简要阐述信息技术教学中微课程的设计与开发策略。 [关键词]初中......
[期刊论文] 作者：莫云根,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘要：小组合作学习强调学习过程中交流沟通的重要性，激发学生的创新能力，有效地提高了学习效率，培养了学生的团队协作精神，使每个学生都能得到全面发展。小组学习给予学生充分的参与机会，给予了学生自由探讨的空间，为学生提供了一个尽情发挥的舞台。 关键词：信息技术......
[期刊论文] 作者：莫云根,
来源：中国教育技术装备 年份：2018
摘 要 在阐述翻转课堂教学模式内涵及翻转课堂教学模式下初中信息技术课堂教学设计原则的基础上，以苏教版初中信息技术七年级上册第四章“应用文档设计与制作”中的“研究报告美化”课程为例，分析基于翻转课堂的初中信息技术教学设计过程。 关键词 翻转课堂;初......
[期刊论文] 作者：莫云根,
来源：新智慧 年份：2021
《义务教育信息技术课程标准》中强调,要让学生在“玩中学”“做中学”.诚然,以兴趣为指引,以活动为载体的游戏化教学更符合初中生的认知需求和心理特征,能更好地挖掘学生的...
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