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[期刊论文] 作者：莫满春,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：生物教学是高中教学的重要组成部分，也是一门实验性极强的学科，但如今它却处于尴尬的地位。虽然生物教学是学校教育的一部分，但是在很多学生的眼中这是个“小科”。大部分学校都认为生物这门学科是一门“副科”，在教学过程中，教育工作者并没有给予该学科应有的重......
[期刊论文] 作者：莫满春,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2018
摘要：生物学是生命学科，研究对象是具有生命特征的有机体，生物课又是实验性很强的学科，很多内容都是需要实验来研究，所以不少学生都认为生物很难学。只有深入了解，学生才会发现这门学科具有很强的趣味性和实用性。同时通过高中生物课的学习，学生应当获得关于生命活动基......
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