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[期刊论文] 作者：莫远婷,
来源：广西教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：莫远婷,
来源：广西教育 年份：2007
笔者有幸参加了一次自治区小学数学参与式教学培训者基地研修班，并聆听了几节精彩的数学课。其中记忆犹新的是一位特级老师上的一节《轴对称图形》，特别不能够忘怀的是他的开课......
[期刊论文] 作者：莫远婷,
来源：广西教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：莫远婷,
来源：广西教育 年份：2004
笔者在最近一次新课程改革调研活动中，看到这样的一个课例：教学义务教育课程标准实验教材一年级第一册《0的认识以及0的有关的加减法》，在教师与学生共同学习了0的写法以及“3-3......
[期刊论文] 作者：莫远婷,
来源：基础教育研究 年份：2001
数学开放题是相对传统的封闭题而言的,封闭题条件完备,结论确定.而开放题的条件不完备或解决问题的思路灵活多样,或结论不确定.巧设开放题,可以培养学生的分析推理能力,有利...
[期刊论文] 作者：莫远婷,廖鸿盛,
来源：基础教育研究 年份：2001
一、合作学习的研究概述1.合作学习的实质小组合作学习是让学生在异质学习小组中达到各种学习目标而进行合作、互助、促进的学习活动,并依据小组总体成绩获取奖励的一种教学...
[期刊论文] 作者：莫远婷,廖鸿盛,
来源：广西教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：廖鸿盛,莫远婷,
来源：广西教育 年份：2003
“哇!老师写的诗。”“真幽默!”我们班同学这样说我的评语。 在教育改革迅速发展的今天,怎样使用作业批语,来达到传授知识,解疑去惑,培养学生的学习兴趣,增长学生的学习技能...
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