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[期刊论文] 作者：菅淑琴,
来源：新校园·理论（上旬刊） 年份：2012
一 小学语文教学主要培养学生的听、说、读、写能力。朗读是小学语文教学的重要任务之一，它对学生理解课文内容，培养语言表达能力，陶冶情感具有重要作用。 如何提高低年级学生的阅读兴趣是教师们头痛的一件事。低年级学生往往不喜欢读书，即使放声读上几句......
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