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[期刊论文] 作者:萧明正, 来源:亚太教育 年份:2022
初中数学深度学习基于从“教师、网络、学生”三个维度,“课前、课中、课后”三个阶段,“自主学习、检测反馈(诊断性检测)、释疑拓展、归纳小结、检测反馈(形成性检测)、云端补救”六个环节的教学模式开展课前微课、检测资源,课中释疑解惑相适应的检测资源,课后有针对性......
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