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[期刊论文] 作者：葛干英,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2013
构建在利益基础之上的政治权力和政治权利是政治生活的中心。其中又以主要表现为公共权力的政治权力为核心。政治权利凭借政治权力得以实现,政治权力要以政治权利的实现为基...
[期刊论文] 作者：葛干英,
来源：江苏教育研究 年份：2019
摘要：当前，党和政府高度重视高校思政课在立德树人中的地位与作用及中华优秀传统文化的传承与创新，研究中华优秀传统文化运用于高校思政课的必要性，分析高校思政课融合优秀传统文化过程中存在的问题，探讨实现优秀传统文化在高校思政课中的有效运用途径，对提高思政课育......
[期刊论文] 作者：葛干英,,
来源：江苏教育 年份：2005
古往今来，实现和谐、建设美好社会始终是人类孜孜以求的一个社会理想。无论是老子追求的小国寡民、孔子设想的大同世界，还是柏拉图构筑的理想国、空想社会主义者所精心描绘的理......
[期刊论文] 作者：葛干英,
来源：群众 年份：2002
自从网络降临大学校园后,其新颖的手段、快捷的速度、多彩的形式和广阔的空间深深地吸引着莘莘学子。没有国际疆界,没有传统藩篱,没有长者权威的网络世界,对于崇尚自我,标举...
[期刊论文] 作者：葛干英,
来源：江苏教育学院学报：社会科学版 年份：2009
《马克思主义基本原理概论》课，是教育部“05方案”推出的一门思想政治理论课。要上好这门课，就要准确把握《原理》课的定位和基本任务，正确理解《原理》课的整体性，注重不断提高......
[期刊论文] 作者：葛干英,
来源：江苏教育学院学报：社会科学版 年份：2013
中国特色社会主义道路是中国共产党的伟大创造，是马克思主义基本原理与当代中国实际情况相结合的成果。中国特色社会主义道路的科学内涵主要包括：一个初级阶段社会主义建设的总......
[期刊论文] 作者：葛干英,,
来源：阅江学刊 年份：2012
客观主义与主观主义面临困境，因此，马克思与后SSK都将眼光投向了实践。无论是马克思的哲学实践观还是后SSK的实践观都强调实践是人类与自然界“双向对象化”的过程，都必须在特定......
[期刊论文] 作者：葛干英,
来源：管理观察 年份：2009
在思想政治教育过程中,要发挥灌输教育思想的作用,必须首先科学认识其内涵.灌输教育思想需要的是真理.真理为灌输教育思想的发挥提供了可能性.思想政治教育者和受教育者双方...
[期刊论文] 作者：葛干英,
来源：江苏高教 年份：2009
教师意识唤醒有两层涵义：激发教师主动性的发挥,使教师领悟到教育事业的激情与活力,同时,使教师认识到其是教师,认识到其担负的使命与责任。教师意识唤醒需要全社会的关注,需...
[期刊论文] 作者：葛干英,,
来源：湘潮(下半月) 年份：2010
人作为社会中的一个细胞,有着丰富的意义和内涵,在社会科学的一切领域中,如文学、历史、政治学、哲学等等各门学科,其研究和发展的目的都是为了推动社会的不断进步,而人是社...
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