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[期刊论文] 作者：葛庆婷,
来源：教育·教学科研 年份：2020
小学数学复习课需要关注的重点是“整理”，课前学生自主整理所学知识，由零散走向串联，促进知识的清晰化;课堂中依据自己的整理进行交流互动，加强知识条理化;同时教师适时点拨，引导学生建构完整的知识体系。 “画龙”走向“点睛” 复习课，一般是对一段新授知识结......
[期刊论文] 作者：葛庆婷,,
来源：新课程导学 年份：2020
教育是慢的艺术,“慢”是对教育的理解和信赖,是对教育规律的遵循.教育孩子就像牵着蜗牛散步,教师需要顺应“小蜗牛”独特的慢成长,拥有和“小蜗牛”同成长的心态;主动走近,...
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