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[期刊论文] 作者：葛德均,,
来源：基础教育课程 年份：2018
一、为什么说语文教育根于文化与素养?中华语言文化是中华文化的根,汉语连接着我们的思想、精神和文化。她从历史的深处延伸而来,通向一种共同的记忆;她有着自己的文化基...
[期刊论文] 作者：葛德均,,
来源：课程教学研究 年份：2014
教育部原新闻发言人、语文出版社社长、语文教育专家王旭明在其《这个时代需要真语文》的博文中说:"我们在2012年底开展了真语文教学活动,并鲜明提出真语文就是语文。真...
[期刊论文] 作者：葛德均,,
来源：语文建设 年份：2013
当我们重新摭拾并反思以往的语文教学,不难发现:大多只是以如何让学生接受为出发点的教学,侧重在教师的表述与呈现,或者"表演秀"成为常态、"声光电"成为常客、"假大空"成...
[期刊论文] 作者：葛德均,,
来源：江苏教育研究 年份：2008
语文学力即语文学习力,指的是学习语文的能力。本文借鉴著名特级教师李庾南老师的"学力说",以新课改为背景,探求培养学生语文学习能力的有效途径。...
[期刊论文] 作者：葛德均,,
来源：基础教育课程 年份：2015
语文教育应该回归传统,找回本真,激发学生主动学习的热情,改变当前教与学的现状,使师生在平等、互动、相长的和谐氛围中,共同探究语文意境、协同成长语文品质,从而达到"真语...
[期刊论文] 作者：葛德均,
来源：昭通师专学报 年份：1986
文学作品的作用之一是它的审美性,“作家永远是真善美的卫道士”①.彭荆风同志的《驿路梨花》,写得新颖别致、真切感人,给读者以众多的美的享受;不管是作品的人物,还是...
[期刊论文] 作者：葛德均,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2012
鲁迅的一些作品中,通过"辫子"、"称谓"、"偷"等表面看来似乎微不足道的事物或言行,来描摹和刻画人物,令人拍案叫绝、回味无穷。"辫子"成为了解剖人物的刀子、透视现实的镜子...
[期刊论文] 作者：葛德均,
来源：基础教育课程 年份：2019
语文阅读教学,不能局限于单篇孤立的阅读,要扩展接触面与阅读量,选择一定的视角,多文本类聚,由此及彼,由浅入深,从而培养和积累学生的语文学习能力。...
[期刊论文] 作者：葛德均,
来源：基础教育课程 年份：2015
写作教学是语文教学的重中之重。但是有部分学校和教师，常常犯叶圣陶先生曾批评指出的毛病：“把阅读和写作看做不甚相干的两回事”；也有不少的“作文教练”，站在岸上教学生“游冰......
[期刊论文] 作者：葛德均,
来源：昭通学院学报 年份：1986
文学作品的作用之一是它的审美性,“作家永远是真善美的卫道士”①.彭荆风同志的《驿路梨花》,写得新颖别致、真切感人,给读者以众多的美的享受;不管是作品的人物,还是...
[期刊论文] 作者：葛德均,,
来源：新疆师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2004
诗画同源。中国画的有些技法,往往在中国古典诗歌中有所运用。近来讲授汉乐府《陌上桑》,我就采用了“诗画同源”的理论去分析其艺术手法。画家在绘画时,不会平均使用笔...
[期刊论文] 作者：葛德均,
来源：教育家 年份：2012
李庾南老师是江苏省启秀中学高级教师，中学数学特级教师，江苏省中小学首批荣誉教授，江苏省有突出贡献的中青年专家，享受国务院特殊津贴。她不仅在智育方面有卓越的成就，而且在德育......
[期刊论文] 作者：葛德均,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2014
写作教学是语文教学的重中之重。但是有部分教师，习惯当“作文教练”，站在岸上教学生“游泳”，自己就是不“下水”。 体育教师在教学生各种球技、运动动作时，大多会给学生作示范，音乐教师也会领唱、试唱，美术教师会提笔绘画或书法，理化教师会亲自做实验演示、给学生......
[期刊论文] 作者：葛德均,
来源：中学语文：读写新空间 年份：2009
渔父形象,从中国文学的早期出发,就以隐逸遁世、明哲保身的姿态,行走在历史的文苑里.王逸说:"屈原放逐,在江、湘之间,忧愁叹吟,仪容变易....
[期刊论文] 作者：葛德均,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2009
长期以来,对语文工具性的极致强调,忽略了其人文性,导致学生主动性、创造性的削弱和个性的泯灭,甚至道德的滑坡。语文教学中倡导人文性回归,教师要储备知识,树立人文榜样;对...
[期刊论文] 作者：葛德均,
来源：中学语文·教师版 年份：2011
语文课程标准指出，“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力”。笔者认为培养学生的语文实践能力，就是要在教学过程中充分发挥学生的主体参与作用，始终以学生为学习和发展的主体，把属于学生的时间还给他们，把该由学生做的事情放心、放手、放胆地让他们......
[期刊论文] 作者：葛德均,
来源：语文学刊 年份：2010
课堂提问是传授知识的必要手段．是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问。是一门教育艺术。著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一书中说：“发明千千万，起点是一问。禽兽......
[期刊论文] 作者：葛德均,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2014
臻境乃语文教育的理想境界。语文教育臻境,指的是语文教育中,通过最佳化的方式,获得最佳化的效果,形成最佳化的境界,可以而且应该从“教”、“学”、“教与学”趋之达成。教...
[期刊论文] 作者：葛德均,,
来源：中学语文 年份：2015
那片桃林好茂盛!密密重重的枝叶，把阳光遮住，只让它漏下星星点点，撒落碎金一般；偶尔一阵风儿吹过，又幻化成一根根闪烁着的光鞭，煞是耀眼，煞是迷人!儿时的我，就喜欢那片桃林。一到开花......
[期刊论文] 作者：葛德均,
来源：教育研究与评论 年份：2019
摘要：古诗“群阅读”是一种由此及彼、由点及面、由浅入深的过程。具体维度有：同诗人不同时期：知人论世，会意悟情;同主题不同角度：究蕴达意，察言悟理;同手法不同作者：披文入情，品语会心;同意象不同作用：含英咀华，赏妙达韵;同节令不同情怀：探幽抉微，寻味体情;同情趣不同季节：......
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