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[期刊论文] 作者：葛惠珍,
来源：陕西教育·教学 年份：2018
发展学生的智力和能力是数学教学的重要任务，而发展智力和能力的核心是培养学生的思维能力。语言是思维的工具，思维离不开语言，思维的成果需要语言来表述。如果能用语言表述思考的过程，说明思维清晰有序。我们的学生在课堂上用完整的语言表述思考过程会有一定的难度......
[期刊论文] 作者：葛惠珍,
来源：新课程·上旬 年份：2017
摘 要：著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中指出：阅读是对“学习有困难”的学生进行智育的重要手段，对于后进生“不是补习，不是没完没了的‘督促’，而是阅读、阅读、再阅读……”阅读是学习的基础，多读能提高理解能力。 关键词：小学数学；阅读能力；培养......
[期刊论文] 作者：葛惠珍,
来源：教育界·B 年份：2020
【摘要】数学能力是我们每个人必须具备的一种能力，学生只有深度学习才能提升数学能力。教师的正确引导对学生的深度学习具有重要的引导作用。教师有一桶水，才能给学生一勺水。因此教师要努力提升自己，走进教材，走进学生，采取正确的引导方式，促进学生学习。 【关键......
[期刊论文] 作者：樊高定,江斌,陈则韶,金从卓,李志宏,毛文斌,贾磊,葛惠珍,葛跃,
来源：流体机械 年份：2020
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