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[期刊论文] 作者：葛爱球,
来源：教学管理与教育研究 年份：2019
时空观念是学生学习历史必须具备的基本观念。初一学生刚接触历史难免历史时空观念淡薄,文章阐述了教师在使用部编初中历史教材教学的过程中采取的多种教学策略。教师通过这...
[期刊论文] 作者：葛爱球,,
来源：读与写 年份：2019
培养与发展数感的目标，是为了让学生能理解数的含义，并能用多种方式方法表示数；能在具体的数学情境中把握数的大小关系；能估计运算的合理性并做出判断与解释；能为解决数学问题选择......
[期刊论文] 作者：葛爱球,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2019
【摘要】 传统的历史课堂教学，重视知识的传授，忽视学生能力的培养，没有发挥学生的主体作用，不能激发学生的学习兴趣，学习效率低。在新课程改革不断深化的背景下，学科核心素养的培养成为新一轮课程改革深化的努力方向，如何培养学生的历史学科素养成为历史教师必须思考......
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