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[期刊论文] 作者：葛礼国,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】物理知识由物理现象、物理概念、物理规律、物理实验和物理研究思想方法等组成，是人们解决物理问题的基础。学生学习时若不能真正把握知识的内涵、联系及其区别，在运用物理知识进行物理思维时，往往会产生一些思维误区，出现各种各样的错误，如乱套公式、张冠......
[期刊论文] 作者：葛礼国,
来源：教育界 年份：2010
当今社会的发展日趋多元化,社会上的负面因素给教育带来的影响越来越大;学校教育中重智育轻德育的现象依然存在;一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区.学...
[期刊论文] 作者：葛礼国,
来源：大众科学·中旬 年份：2019
摘 要：随着新一轮课改持续深入推进，如何在课堂中彰显学生的主体地位成为教学的重要问题。本文提出了初中物理课中如何彰显学生主体地位的基本教学途径，变“灌输”为和“引导”，课堂上教师通过与学生积极互动指引学生进行自主性和探索性的学习，教师则做好引导、点拨......
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