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[期刊论文] 作者：葛祖华,
来源：英语教师 年份：2022
基于现行牛津译林新版高中英语教材，从英语学科核心素养的视角切入，结合教学实例，探索在高中英语阅读教学中培养学生文化意识的路径。提出依托教材阅读文本，深入发掘文化元素；有效导入文化背景，辅助学生阅读理解；利用问题指明探究，让学生主动寻找文化差异；开展小组合作活......
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