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[期刊论文] 作者：葛秀芹,,
来源：教育实践与研究 年份：2002
识字教学是整个小学语文教学的重要组成部分 ,由于各方面因素的影响 ,学生在认字过程中经常写错字、别字。对此 ,可采取下系列策略 :对易错处 ,强化正确写法的第一印象 ;对易...
[学位论文] 作者：葛秀芹,,
来源：扬州大学 年份：2012
本文以江苏省扬州市569名初中生为研究对象,其中,农村初中生456名,城镇初中生113名,采用《中学生心理健康量表》、《应对方式量表》、《自我效能感量表》进行问卷调查分析和...
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