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[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：理论观察 年份：2013
建设高校思政课优秀教学团队是适应新方案,提高高校思想政治理论课教学效果的本质性需要。而建设高校思政课优秀教学团队需要以制度建设为根本,以教改项目为突破口,以"互补性...
[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2011
思政课教学的效果是思政课存在的合法性基础,也是广大思政课教师孜孜以求的职业向度。在我国经济总量稳居世界第二、改革开放步入"深水区"、国际国内矛盾极为复杂多变的新形...
[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：理论与改革 年份：2008
生活德育让学校从知性德育的说教王国走出并回归生活，帮助学生通过自己的主动参与去创造新生活，从而提高了德育的吸引力和实效性。但生活德育理论所固有的局限性却制约着生活德......
[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：理论观察 年份：2014
高等教育扩招以来，我国民族高等教育在迅速发展的背后，却面临着全球化、市场化、大众化影响下所呈现出的多维度、深层次的“危”与“机”。它塑造着我国民族高等教育发展的不确......
[学位论文] 作者：董伟武,,
来源： 年份：2007
艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症(acquired immunodeficiency syndrome，AIDS)，是一种由人免疫缺陷病毒引起的，以全身免疫系统严重损害为特征的传染性疾病。艾滋孤儿与母婴传播有关...
[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：宗教学研究 年份：2010
现阶段,随着我国宗教经济和经济宗教活动的日益活跃,如何正确认识和处理宗教经济和经济宗教二者的关系问题被突出地摆在党和人民的面前。依法管理宗教经济和以经济手段解决经...
[期刊论文] 作者：董伟武,
来源：经济研究导刊 年份：2011
针对＂基础＂课的教材体系、教学模式和评价体系三方面现存的实际问题,我们要做到三个＂不断推动＂,即不断推动教材体系的动态优化,不断推动教学模式的多样化发展,不断推动评价体系的......
[期刊论文] 作者：董伟武,
来源：当代教育理论与实践 年份：2014
高校优秀教学团队建设是本科教育的多重需要。政策性需要、客观性需要、本质性需要、主体性需要和内在性需要尽管出于不同层次、不同主体的诉求，但总的目标只有一个，即实现本科......
[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：廉政文化研究 年份：2017
从行为主义理论视域看,高校廉洁教育教学行为、高校内部治理行为、高校教职工的言行、在校大学生的言行等构成了大学生廉洁教育实效性生成的基本内因,它从根本上规定着大学生...
[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：重庆与世界 年份：2011
马克思和恩格斯并没有像黑格尔那样创作出自己的《精神哲学》和《精神现象学》，而更多是把精神这个范畴作为定义其他范畴的工具或描述其他范畴的词汇来使用。同黑格尔把人的精......
[报纸论文] 作者：董伟武,,
来源： 年份：2004
习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表的重要讲话，紧密结合当前国内外斗争形势，多维度深刻阐明了新时代中国共产党人的斗争哲学，为新时代中国特色社......
[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：社会主义研究 年份：2013
马克思不仅仅为全世界无产阶级的彻底解放留下了巨大的文化"公共财产",也为无产阶级革命家更好地走进文化科学找到了"路标",即马克思文化观的三个历史"规定":隐折性规定、科...
[期刊论文] 作者：董伟武,
来源：大连海事大学学报：社会科学版 年份：2014
资本主义无限追求利润最大化的本性本能地推动了资本的全球化，推动了现代性的过度膨胀。全球性生态危机是追求现代性的“自然”结果，而全球性生态危机呼唤马克思生态正义的“拯......
[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：理论观察 年份：2011
从狭义上讲，高校学习型党组织属于马克思主义学习型政党建设的第二个层面，属于马克思主义学习型政党建设的重要组成部分。它通过推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特......
[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：理论观察 年份：2011
与传统型单环实践方式不同，与现代型双环实践方式也不同，改进型n环实践方式从功能性修补和器质性修补两个方面着手，引入系统论和唯物辩证法思想，突出主体意识，在很大程度上克服了......
[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：理论观察 年份：2011
精神文化是人类实践活动的产物,是人类社会发展的结果,是人类社会发展的客观需要,是为了满足超越自己最基本的生存需要而产生的新的对创造性和自由的需要,人类实践创造出来的...
[期刊论文] 作者：董伟武,
来源：中外企业家 年份：2011
'认识不足,重视不够'、'硬件缺乏,经费紧张'、'随意性大,系统性差'是严重困扰思想政治理论课实践教学的三大现实问题。依照对症下药的原则,分别采取...
[期刊论文] 作者：董伟武,
来源：中山大学研究生学刊：社会科学版 年份：2008
作为人类教育思想史上重要的遗产，柏拉图的教育思想可谓一座取之不竭的资源富矿。今日中国，虽然社会制度和时代特征与柏拉图所处的境况相比已经发生了很大的变化，但其丰富的教育......
[期刊论文] 作者：董伟武,
来源：中山大学研究生学刊：社会科学版 年份：2009
德育实践性是指对人们进行德育时应注意理论联系实际，思想品德的形成更需要实践。德育作为德育主体的一种实践活动过程，其实质就是学生主体在教师主体帮助下消化、吸收、实践德......
[期刊论文] 作者：董伟武,,
来源：中山大学研究生学刊(社会科学版) 年份：2009
生物进化创造了自然人，自然人的劳动创造了文化，社会人是文化化了的自然人，为我们重新认识人之为人提供了文化维度的清晰的思考路线和文化结论。进而，为人的教育、人的发展走出当......
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