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[期刊论文] 作者：董彩明,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2010
教师在课堂教学中,要善于利用已有生活和知识经验,设计带有启发性的问题引导学生质疑,从而激发学生强烈的求知欲望。许多事实证明,教不等于学,教过不等于学过,教师的滔滔不绝,学生学习很被动,他们的主动性、创造性难以发挥。学生应是课堂的主人,教师应启发、引......
[期刊论文] 作者：董彩明,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2010
美国心理学家、社会学习理论的创始人班杜拉在对“自我效能信念培养”的研究表明,个体的直接经验对自我效能信念的建立影响很大,成功的经验会提高个体的自我效能信念.因此,对个体不断成功的训练,能使其建立起稳固的自我效能信念. 在教学过程中,教师应该有意......
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