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[期刊论文] 作者：董承颖,
来源：教师 年份：2014
说到细读,有的老师会认为高年级学生比较适合,而低年级学生好像就不那么适合,甚至没有必要。其实,低年级的文本细读可以暂且将文本的结构、背景等较难于低年级学生理解水平的...
[期刊论文] 作者：董承颖,,
来源：课外语文（上） 年份：2019
汉字学微课有助于提高学生的识字效率,在进行微课资源开发的同时,根据学生学习的时间和需要,设计微课内容的不同侧重点,细化开发不同类型的汉字学微课,将讲解型、导学型、复...
[期刊论文] 作者：董承颖,
来源：教师·下 年份：2014
说到细读，有的老师会认为高年级学生比较适合，而低年级学生好像就不那么适合，甚至没有必要。其实，低年级的文本细读可以暂且将文本的结构、背景等较难于低年级学生理解水平的部分放一放，但绝不应该忽略对文本语言、细节的有效细读。这些有效的细读正能丰富他们的想象......
[期刊论文] 作者：董承颖,
来源：课外语文·上 年份：2019
【摘要】汉字学微课有助于提高学生的识字效率，在进行微课资源开发的同时，根据学生学习的时间和需要，设计微课内容的不同侧重点，细化开发不同类型的汉字学微课，将讲解型、导学型、复习型、拓展型汉字学微课恰当地运用于学生课前、课中、课后的自主学习上，实现学生自主......
[期刊论文] 作者：董承颖,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。为了面对社会发展的需要，语文教育在写字训练方面要面对课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。以写字教学为主题的微课程逐步步入现在的教学方式中，教师......
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