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[期刊论文] 作者：董显青,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：数学思想方法是数学的灵魂，开展小学数学思想方法渗透研究是新课标提出的要求，也是帮助教师解读教材的需要，更是优化课堂教学的需要。本文从三方面论述探索内容，即：梳理教材提炼数学思想方法；寻求途径挖掘数学思想方法；关注课堂直面数学思想方法。 关键词：小学数......
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