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[期刊论文] 作者：蒋伍艳,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 在以往的小学数学课堂教学中，教师作为课堂教学的主导，一直采用灌输式的教学方法，学生只是被作为一个接受知识的容器，完全没有机会发挥自身的主观能动性，从而导致小学数学教学效率低下。在新课程改革的背景下，为顺应时代的要求，对小学数学教学提出了更高的要求，也......
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