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[期刊论文] 作者：蒋彩建,
来源：成才之路 年份：2013
在新的课改、新的要求，在大力推进主体参与课堂教学模式的新形势下，如何提高学生小组讨论问题、合作探究的质量，增强课堂教学的有效性，已成为我们需要面对的迫切问题。下面，从培养人才的角度出发，本文拟从师生探究的重要前提、主要环节、注意问题三个方面作出思考。 ......
[期刊论文] 作者：蒋彩建,,
来源：文教资料 年份：2012
学案教学是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学的有效性，体现了学生的主体地位，在一定程度上激发了学生的学习兴趣，教学效果明显，且使教研活......
[期刊论文] 作者：蒋彩建,
来源：文理导航 年份：2013
教学测量作为教学评价的手段之一，其关键问题在于测题的设计。测题的设计必须紧扣教学目标，检查学生在教师的帮助下，究竟有没有发生预期的变化，学生在多大程度上达到了教学目标。根据布卢姆的教学目标分类学理论，我国历史教育工作者无形之中把历史测题定位在了认知领......
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