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[期刊论文] 作者：蒋曾女,,
来源：机械职业教育 年份：2006
教学即“沟通”、“合作”，是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为。传统的教学过程是建立在教师和教材是知识的源泉、学生是被动的接受者这样一种学习观的基础之上。然而......
[期刊论文] 作者：蒋曾女,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2015
摘 要：课堂教学目标常常被人们简化为“教学目标”，是课堂教学过程中“教”与“学”的互动目标。课堂教学目标是课堂教学的灵魂，也是每堂课的方向、出发点和归宿，更是教学评价的直接参考依据。教师进行每节课教学都要制定课堂教学目标，以明确“教什么”和“学什么”，......
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