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[期刊论文] 作者：蒋珠英,,
来源：美术教育研究 年份：2018
美术活动是学生喜欢的一项艺术活动,美术展示区的创设给学生提供了展示作品的平台,学生能通过不同的美术表现形式与他人分享自己的创作成果,在分享中体验美术创作带来的快乐,...
[期刊论文] 作者：蒋珠英,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
皮亚杰指出:"在游戏中,儿童是自我主宰的世界"。幼儿是游戏的主人。他们按照自己的意愿,进行各种活动,身心处于积极活动的最佳状态。这时,他们最容易接受教育,也最能够表...
[期刊论文] 作者：蒋珠英,,
来源：美术教育研究 年份：2016
让小班幼儿对彩绘活动产生浓厚的兴趣比绘画技能技巧的练习重要得多。文章从五个方面分析运用多种方法培养小班幼儿彩绘活动的兴趣,充分体现了以教师为主导、幼儿为主体的新...
[期刊论文] 作者：蒋珠英,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2013
我园现有班级9个,教师21名,其中5名骨干,16名新教师,新教师队伍庞大,这给我们的教研工作带来了很大的难题。因此,日常的教研活动中,我们注重常态化的教研活动与创新化的...
[期刊论文] 作者：蒋珠英,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2015
小班的孩子动手能力在平时的发展中则是最为薄弱的一方面，通过撕贴活动不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼......
[期刊论文] 作者：蒋珠英,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
一、问题提出的背景 （一）为什么要进行总结性评价 1.促进幼儿发展。首先按照《指南》中确定的各项教学目标要求进行有序教学，关注粗浅知识、技能等基础性目标的达成，同时注意幼儿发展性目标的形成。其次， 教师要认真地研究教学策略，激发幼儿的学习兴趣，充分体现......
[期刊论文] 作者：蒋珠英,
来源：家教世界·下半月 年份：2013
表扬与批评是教育孩子的一种重要手段，其目的是使孩子了解自己行为后果及其评价，是做对了还是做错了。因此，奖惩分明，及时表扬与批评，就在孩子的心理上起到一种“及时强化”的作用。表扬是一种肯定的“强化”，批评或指责是一种否定的“强化”。表扬与批评，哪种方式更适......
[期刊论文] 作者：蒋珠英,,
来源：生活教育 年份：2011
我在开展图书角游戏的时候,充分发挥了家长的作用,并解决了两方面的问题:一是选择怎样的图书与孩子一起阅读;二是在亲子阅读过程中,如何与孩子互动。针对这两大问题,我在各个...
[期刊论文] 作者：蒋珠英,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017
数学是幼儿全面发展的一个重要组成部分,尝试在数学教育活动中引导幼儿探索学习,使幼儿真正成为学习的主人,自主地选择感兴趣的内容或主题,自主发现、自主创新,主动获得知识,...
[期刊论文] 作者：蒋珠英,
来源：当代家庭教育 年份：2018
一百个孩子有一百种语言，作为教师要尊重幼儿个体差异，开启个性化学习。在课程游戏化项目推进过程中，我们秉持促进幼儿主动学习的理念，但如何引导幼儿主动、深度学习是当前需要解决，或者说是需要攻克的课题。不一样的学习故事，发现幼儿的兴趣所在，理解幼儿的情感所需，巧......
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