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[期刊论文] 作者：蒋箐,
来源：教育界·D 年份：2021
【摘要】本文立足小学音乐教学实践，以教学智慧为探讨切入点，依次分析了“做智慧的小学音乐教师，想方设法激发学生的学习兴趣”“运用智慧进行教学，面向不同层次学生予以不同引导”，以及“用音乐智慧感染学生，鼓励学生的个性化音乐创造”这三个方面的问题，旨在让小学音......
[期刊论文] 作者：蒋箐,
来源：漫画月刊 年份：2021
在以核心素养为导向的“大单元教学设计”的方法中,教师需要立足单元本身,统筹整理大单元下不同歌曲之间的内在联系、歌曲风格特色,根据课程标准设计丰富的教学活动,让学生围绕大单元主题,赏析歌曲、感受不同的歌曲风格、体会相似的歌曲旋律与节奏,促使教学环节......
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