搜索筛选:
搜索耗时0.0930秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 22 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:蒋远桥,, 来源:上海教育科研 年份:2018
非形式论证及其评估是逻辑学、批判性思维的重要内容,也是核心素养的重要组成部分,论证评估能力的发展对人的培养、社会的发展意义重大。基于非形式论证"情境依赖"的特点,在...
[期刊论文] 作者:蒋远桥,, 来源:语文学习 年份:2015
全国普通高等学校招生统一考试语文科(上海卷)测试是为全国普通高等学校招生而进行的选拔性考试,试卷的指导思想、内容和考查能力的沿革、卷面形式的变化反映了不同时代...
[期刊论文] 作者:蒋远桥,, 来源:语文学习 年份:2012
主观题历史悠久,现在仍然被广泛使用。在标准化考试得到大力推广和普遍重视的今天,主观题仍然是考试的重要组成部分,尤其是在一些文科课目的考试中。因为主观题经常测量...
[期刊论文] 作者:蒋远桥,, 来源:语文学习 年份:2014
德国汉学家顾彬在其《中国文学史·中国传统戏剧》前言中说到,他的文学史写作,与前辈们在书写方面最大的不同是"方法和选择",他说:"我们不是简单地报道,而是分析,并且提...
[期刊论文] 作者:蒋远桥,, 来源:语文建设 年份:2016
关于《长恨歌》“惊破《霓裳羽衣曲》”句中的“破”字,陈寅恪《元白诗笺证稿》曾专门阐述,内容如下:至乐天于“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲”句中特取一“破”字者,盖破字不仅......
[期刊论文] 作者:蒋远桥,, 来源:语文教学通讯 年份:2004
批判性思维可归纳为姿态和技能两方面,姿态是技能得以使用的起点和前提,技能是姿态得以实现的手段。隐性考查时,让受试者按其批判性思维水平体现批判者的姿态,有消极、积极两...
[期刊论文] 作者:蒋远桥,, 来源:语文学习 年份:2004
一般说来,一个考试项目可以描述为"成绩需求—项目开发—考试实施—评分阅卷—成绩使用"这样一个流程,成绩的有效性与其中每个环节紧密相关。一项考试的效度必然是相对某...
[期刊论文] 作者:蒋远桥,, 来源:语文学习 年份:2012
接受美学强调读者个人对作品的主观体验,以此为轴心对作品进行相应的解释和判断,它特别重视读者对作品的接受、阅读、反应过程和接受效果。接受美学视野下的作品意义是由...
[期刊论文] 作者:蒋远桥,, 来源:语文建设 年份:2018
随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的研制和颁布,语文学科核心素养的概念深入人心,"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个方面,...
[期刊论文] 作者:蒋远桥,, 来源:语文学习 年份:2012
《一花一叶总关情》(《语文学习》2010年第2期)一文中,彭玉华老师记录了《长亭送别》的课堂实况:通过王实甫《端正好》“黄花地”与范仲淹《苏幕遮》“黄叶地”一字之差的分...
[期刊论文] 作者:蒋远桥, 来源:语文教学通讯:高中(A) 年份:2017
批判性思维可归纳为姿态和技能两方面,姿态是技能得以使用的起点和前提,技能是姿态得以实现的手段。隐性考查时,让受试者按其批判性思维水平体现批判者的姿态,有消极、积极两...
[期刊论文] 作者:蒋远桥, 来源:修辞学习 年份:2005
十几万片甲骨文是现存最早的文献,其中有"诗味"的卜辞已经很多,试以实例对其修辞技巧作一简析....
[学位论文] 作者:蒋远桥, 来源:复旦大学 年份:2005
本文阐述了意指方式的定义,对意指方式的研究历史作了简单的回顾,指出意指方式之意义关系上存在的不同及其存在不同的原因。然后选取《甲骨文字典》中形音义俱明的851个甲骨文......
[期刊论文] 作者:蒋远桥,, 来源:语言研究集刊 年份:2019
《汉语大词典》义项完备,释义确切.在使用中发现一些该词典的失误,分释义不准、书证误配、书证后起三类,对随牒、击、爰、立表、皇代、杼轴、侧望、渚宫、三爵等九词进行补订...
[期刊论文] 作者:蒋远桥, 来源:语文建设 年份:2021
《茅屋为秋风所破歌》是名家名篇,一直被选入教材,诗中忧国忧民的炽热情感,熏陶着学生的心灵,陪伴着学生的成长。该诗语言平直,字句浅显,基本不存在理解上的难度,唯“布衾多...
[期刊论文] 作者:蒋远桥, 来源:语文建设·上旬 年份:2018
随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的研制和颁布,语文学科核心素养的概念深入人心,“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面,成为研究者、实践者的共识,这对语文的课程理念、课堂教学等都提出了新的要求。本文以“鹰......
[期刊论文] 作者:蒋远桥, 来源:语文建设·上半月 年份:2021
【关键词】情境,测评,效度,高考  随着时代的发展,社会对教育、对人才有了新的要求,人们对学习、课程、测评也有了新的理解。《关于深化考试招生制度改革的实施意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量......
[期刊论文] 作者:蒋远桥, 来源:语文建设 年份:2021
情境测评是社会主义新时代的人才需求和基于核心素养的教育改革对测评提出的要求。《普通高中语文课程标准(2017年版)》格外强调情景语境,要求命题以情境为载体,提高以核心素养为目标的测评效度。大规模高利害考试如高考要求考试具有较高的效度,这对高考中测评......
[期刊论文] 作者:蒋远桥, 来源:语文建设 年份:2021
情境测评是社会主义新时代的人才需求和基于核心素养的教育改革对测评提出的要求.《普通高中语文课程标准(2017年版)》格外强调情景语境,要求命题以情境为载体,提高以核心素...
[期刊论文] 作者:蒋远桥, 来源:汉字文化 年份:2011
汉字字素间的相对位置关系,我们把它叫作关系位。一般以为甲骨文“书写任意”,不仅独体字的书写方向多可改变,合体字的各个字素可以居无定所,其所处位置和字素方向也时有变化。前贤如胡小石、唐兰等提出了异议,他们注意到了“关系位”与“分布位”的不同,并已经开始认......
相关搜索: