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[期刊论文] 作者：蒙京快,
来源：教育界·综合教育 年份：2019
【摘要】加强“以问题为引导”，重视数学课堂有效教学的特点及原则，应将知识性和发散性相结合，不能只是教师单向地对学生进行提问，应出现更多的生问生答、生问师答，灵活地利用、开发学生的“错误”资源，不断提升教学智慧。 【关键词】问题;课堂;原则;特点 “以......
[期刊论文] 作者：蒙京快,,
来源：新课程·小学 年份：2019
小学数学课堂教学中,能以“问题为引导”进行教学会更加扎实有效.教师可以设计有针对性的问题为引导,展开教学;创设有导向性的问题情境,有效提问;把握能提出导向问题的契合点...
[期刊论文] 作者：蒙京快,
来源：广西教育·A版 年份：2021
【摘要】本文论述依靠班级自主管理培养学生自觉生活的方式，建议通过细化班级工作，让人人有事做，事事有人做;强化制度管理，让自觉遵守成为一种习惯;细心指导各项负责人的工作方法，及时发现学生疲劳周期，予以教育;与家长多交流，建起一条“家校共建班级”的成长之路，培养......
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