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[期刊论文] 作者：蒙江进,
来源：大东方 年份：2019
摘 要：长期以来传统的数学教学中对于数学概念的教学认知并不重视，实际上无论是对于学生深入学习数学还是实践应用数学都是不利的。而只有通过多种方式使小学生充分的理解和掌握数学的概念，才使为深入学习数学学科奠定良好的基础。 关键词：小学数学;概念教学;问......
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