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[学位论文] 作者：蒙莉华,,
来源： 年份：2014
随着高中生人数激增，班级规模的扩大，一个班级的人数达到50甚至更多的现象非常常见。面对繁重的教学压力，有限的教学课时，教师难以关注到每个学生的身心发展，以教师为中心的传统应......
[期刊论文] 作者：蒙莉华,
来源：南北桥 年份：2019
【摘 要】多模态协同式作为一种科学的教学模式，对于打造高效、有趣、生动的高中英语课堂是至关重要的。本文旨在通过分析多模态协同的定义与原则，结合当前高中英语教学面临的问题，优化多模态之间的选择并结合学生的实际情况，适时调整，从而全面提升高中英语的教学效......
[期刊论文] 作者：蒙莉华,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2016
翻转课堂，又称之为颠倒课堂，主要指课前学生利用教师精心制作或选择的微视频进行自主学习，在课堂上再将那些令自己疑问不解的问题，或自己学习心得体会反馈给教师，以便及时释疑解惑，深化知识理解，达到内化提升的目的。翻转课堂，充分尊重学生学习的主体地位，将传统的课堂和......
[期刊论文] 作者：蒙莉华,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2018
要提高高中学生的英语写作水平,可以通过,让学生进行科学而有效的阅读的方式来进行.阅读本身可以促进写作水平的提高,这与语文写作是一样的道理.所以以读促写从理论上来讲是...
[期刊论文] 作者：蒙莉华,,
来源：语数外学习(高中版中旬) 年份：2017
阅读和写作作为英语教学的两大重点,大部分老师基本上把二者划为单独模块来进行教学。其实,为了更有效地提升学生的英语素质,教师应当要把英语阅读和写作有机结合起来,让阅读...
[期刊论文] 作者：陈梅珍 李海雪 蒙莉华 杨清媚,
来源：现代营销·理论 年份：2020
摘 要：北海贝雕作为北海市重要的城市名片之一，通过分析当前文化发展的趋势，以北海贝雕的文化历史及其工艺为出发点，分析北海贝雕在当代发展的瓶颈问题，重新思考北海贝雕的传承与发展问题。北海贝雕的传承与发展与当前社会环境有很大的关系，广西“一带一路”的建设更......
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