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[期刊论文] 作者：蒲朝林,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】科技实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习、日常生活密切相关的问题为内容，以研究性学习为主导性学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用为目的的一门实践性课程，它贯穿于学校整个教学过程，贯穿于学生整个学习、生......
[期刊论文] 作者：蒲朝林,
来源：新校园(下) 年份：2016
摘 要：学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认知倾向与情感状态。兴趣可以推动人们去探索新的知识，发展新的能力。笔者就怎样激发和培养小学生学习科学的兴趣提出了自己的观点，如恰当处理教材中的素材，应用现代信息技术，自制教具等。 关键词：科学教学；学习兴趣；培......
[期刊论文] 作者：蒲朝林,
来源：课堂内外·新课堂教育 年份：2014
【摘要】科技实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习、日常生活密切相关的问题为内容，以研究性学习为主导性学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用为目的的一门实践性课程，它贯穿于学校整个教学过程，贯穿于学生整个学习、生活......
[期刊论文] 作者：蒲朝林, 程宝隆,,
来源：科学学与科学技术管理 年份：2004
面临世界新技术革命的挑战,绵阳市委、市政府遵照党的十三大精神,提出了“科技兴绵”的发展战略。这一科学的决策,将对绵阳市经济、科技、社会的协调发展产生巨大的推动...
[期刊论文] 作者：蔡竞, 蒲朝林, 吴育纯,,
来源：软科学 年份：1990
1987年四川省绵阳市建立省辖市实行市领导县体制以来,市级领导班子以及全市干部、群众都在从不同的角度、不同的途径,思考、探寻着绵阳经济、社会发展的最佳途径,基于对...
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