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[期刊论文] 作者：蓝其明,,
来源：教学月刊(中学版下) 年份：2009
在语言的实际运用中,关联词虽然没有一定的词汇意义,但它们对分句间的联系及整个句子的意思的表达有着举足轻重的作用。高明的作家总是恰如其分地运用关联词语,以使句子...
[期刊论文] 作者：蓝其明,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2007
轰轰烈烈的活动、热热闹闹的表演、简简单单的评价、草草率率的收场，使当前的语文综合性学习陷入了“有它不多，无它不少”的尴尬局面。作为人教版新教材最大亮点的语文综合性学......
[期刊论文] 作者：蓝其明,,
来源：教学月刊(中学版下) 年份：2006
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》第三部分“实施建议”第四点的“评价建议”指出：“写作评价要根据各学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方......
[期刊论文] 作者：蓝其明,,
来源：新课程(中学版) 年份：2007
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）在第三部分“实施建议”的“教学建议”中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的......
[期刊论文] 作者：蓝其明,,
来源：上海教育科研 年份：2007
一、诵读体验,把握构建诵读能让学生进入意境从而达到欣赏的目的。学生声情并茂的朗读,敞开阅读心扉,体现了自我价值的存在,从而较好地把握构建能力。First, read the expe...
[期刊论文] 作者：蓝其明 毛克生,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2010
作文评价既起着教学导向作用,又起着教学质量的保证作用。“以考评教,以分评学”的评价体系严重制约并扭曲了基础教育的改革与发展,建立科学的作文评价体系已迫在眉睫。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。在新课改中,怎样看待作文评价的多元视角呢? 一、从中考......
[期刊论文] 作者：胡素欣,蓝其明,,
来源：作文新天地(初中版) 年份：2017
一列写作提纲《孤独的三条桥孤独的三条桥》提纲(逻辑顺序逻辑顺序)1.三条桥的地理位置、建造时间;2.总写三条桥斑驳、古拙的特点。三条桥的色调(风雨板、泥瓦、四檐泥瓦、桥...
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