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[期刊论文] 作者：蓝士成,
来源：四川教育 年份：2008
人们对预设和生成从理论到实践都进行过不少研究，本文在此基础上从辩证法的角度对预设和生成进行再审视，从概念理解、辩证关系、科学实施三个方面阐述对预设和生成的再认识。......
[期刊论文] 作者：蓝士成,,
来源：四川教育 年份：2007
毋庸讳言，展示课对于提高教师专业水平、引领教学研究方向有着积极作用，在这一点上，展示课本身没有可供质疑的。但近一年来，对展示课的批评却不绝于耳，其焦点是对准展示课的“作秀......
[期刊论文] 作者：蓝士成,韦怡,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
吃透文本．准确解读．是提高语文课堂效率的关键。教师挖掘文本有多深．学生就能走多远。相反，如果文本没吃透．教学中就会出现一些本不应该出现的情况．致使课堂教学效率大打折扣．下面．笔......
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