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[期刊论文] 作者：蓝显念,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】本文论证了小学数学教学阶段有意识地向学生渗透一些基本思维方法可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解，是提高学生数学能力和思维品质的重要手段，是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径。 【关键词】思维......
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