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[期刊论文] 作者:蓝锦君,
来源:天津教育 年份:2023
<正>深度学习是新课改背景下教育领域着力刍探的教学理念,高课堂参与度、高阶思维能力和深层次知识处理均是深度学习的显著特征。应用深度学习理念展开小学数学教学,对现阶段小学数学学科教育具有提质增效、突破困境等积极意义。基于此,本文以优化小学数学教学质量为......
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